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人民網北京11月3日電 （記者孫競）日前，由北京市教委主辦、北京教育學院承辦的北京市中小學體育場景育人促進心理健康主題活動在北京中學舉辦。活動聚焦體育與心理健康深度融合，通過現場展示、主題發言、創享沙龍和教研分享等多種形式，展現體育促進學生心理健康的價值與實踐路徑。

主題活動中的現場展示環節。主辦方供圖

在現場展示環節，師生們展示了“身體瑜伽”“武術練功”“酣暢玩耍”“團體游戲”“全員班賽”五大主題活動。“身體瑜伽”通過箱式呼吸、基礎體式、雙人瑜伽及冥想練習等幫助女生在身心舒展中建立聯結；“武術練功”圍繞雙人角力激活、直拳轉身橫擊等拳法、鞭腿頂膝等腿法、你攻我防組合及人靶練習展開，助力男生宣泄情緒、塑造陽剛氣質；“酣暢玩耍”以8-9個游戲串聯的小組積分賽形式呈現，搶標志碟、極速翻轉等項目讓學生在1分鐘內實現快速解壓；“團體游戲”通過氣球艦隊攻防戰等游戲，將行為規范、人際構建融入趣味對抗，強化學生歸屬感與凝聚力；“全員班賽”由五個班級學生分為兩批依次參與旋風跑、營救隊友項目，在跨班協作中深化團隊意識、領悟共贏價值。

主題活動中的現場展示環節。主辦方供圖

北京教育學院副院長肖汶介紹，北京教育學院在場景式育人課程教學資源開發項目中始終聚焦立德樹人根本任務，強化體育教育專業引領，研發了一批可融入日常教學的體育鍛煉案例，本次現場展示正是這一探索的初步成果。他呼吁全社會協同發力，打破認知壁壘，推動學校、家庭、社會資源融通聯動，構建協同共育良好生態。

活動上，《體育強心手冊：場景育人促進心理健康155例》正式發布。北京教育學院體育與藝術學院院長潘建芬就體育促進心理健康155例研發的背景、過程、調研方法和結果進行了分享。

教育部體育衛生與藝術教育司衛生健康處處長樊澤民表示，體育是學生心理健康的重要載體，體育場景中生成的體驗式、浸潤式教育，對于塑造陽光心態、培養健全人格、促進心理健康具有不可替代的獨特作用。他期待以本次交流為新的起點，繼續深化實踐探索，將“體育場景育人”理念深度轉化為學生真切可見的成長實效。