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多年來，我見證一批批學(xué)子成長成才。比如，2023年，學(xué)習(xí)高星級飯店運營與管理專業(yè)的海來石里到浙江紹興財經(jīng)旅游學(xué)校學(xué)習(xí)、實訓(xùn)了兩個月。畢業(yè)后，她成為一名酒店從業(yè)者。像她這樣在東部發(fā)達地區(qū)接受實訓(xùn)教育，最終得以就業(yè)、升學(xué)的孩子，還有許許多多。

作為帶隊老師，到紹興技師學(xué)院跟崗學(xué)習(xí)，收獲也很大。我走進多家企業(yè)，學(xué)習(xí)智能制造等方面的知識，并與企業(yè)建立了聯(lián)系。東部地區(qū)的先進理念也被帶回了峨邊。得益于幫扶機制，我們學(xué)校先后建立了多個實訓(xùn)平臺，浙江的老師來到峨邊幫助教學(xué)，孩子們在本地也享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

職業(yè)教育，既要講授理論知識，也要抓好技術(shù)實踐。我相信，經(jīng)過系統(tǒng)培育，孩子們的前景會更加光明。

（作者為峨邊彝族自治縣職業(yè)高級中學(xué)校副校長，本報記者王永戰(zhàn)采訪整理）

《 人民日報 》（ 2025年11月04日 03 版）