為了讓“特殊”孩子擁有和健全孩子一樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，江蘇省連云港市贛榆區(qū)彩虹橋互助中心定期開(kāi)展特教課堂活動(dòng)。4月12日，在秦民和特教老師志愿者陪伴下，中心16名孩子認(rèn)真地完成op訓(xùn)練、填色、折紙等課程，通過(guò)一堂堂特教課，孩子們有了很大的變化，家長(zhǎng)們欣慰地表示：只要有課，就會(huì)陪伴孩子來(lái)彩虹橋！

秦民是江蘇省連云港市贛榆區(qū)彩虹橋心智障礙者家庭互助中心負(fù)責(zé)人。自1998年參與志愿服務(wù)活動(dòng)以來(lái)，秦民走訪幫扶了300多個(gè)心智障礙者家庭，帶領(lǐng)他們走出陰霾、融入社會(huì)，用自己的愛(ài)心溫暖了他人。

自己淋過(guò)雨，所以想做撐傘人

(資料圖)

秦民的孩子是一位心智障礙患者，他和妻子曾整日以淚洗面，生活難以為繼。讓他們活下去的動(dòng)力，就是帶著年幼的孩子天南海北治療，四處求醫(yī)問(wèn)藥。

因?yàn)樽约毫苓^(guò)雨，所以想做那個(gè)撐傘的人。2018年5月，秦民無(wú)償提供自家房屋，購(gòu)置康復(fù)器材，創(chuàng)辦了全區(qū)首家公益性質(zhì)的殘疾人綜合服務(wù)中心——青城名邸殘疾人之家。自建成以來(lái)，便以“奉獻(xiàn)一片愛(ài)心、服務(wù)殘障孩子”為追求，以守望“星星的孩子”為己任，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，讓殘障孩子更好地融入生活。

為了讓更多障礙人士從這里走向社會(huì)，秦民組織成立了“殘疾人之家菜鳥(niǎo)驛站”。但因受場(chǎng)地限制，無(wú)法滿(mǎn)足更多孩子和家長(zhǎng)的需求，于是，他萌生了創(chuàng)辦心智障礙者家庭互助中心的念頭，以幫助更多心智障礙家庭回歸社會(huì)。

2021年上半年，由秦民牽頭，6名心智障礙孩子的母親共同發(fā)起，探索建設(shè)互助式托管中心。為此，秦民不惜斥資20余萬(wàn)元新建場(chǎng)地，為心智障礙者及家庭建立、健全關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)和支持體系。當(dāng)年9月，彩虹橋心智障礙者家庭互助中心正式注冊(cè)成立，并很快投入試運(yùn)行。

這輩子只干一件事，為苦難家庭驅(qū)散陰霾

秦民創(chuàng)辦的互助中心服務(wù)面向連云港市贛榆區(qū)15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為心智障礙兒童和他們的家庭量身打造公益性志愿服務(wù)項(xiàng)目，采取“互助服務(wù)+社會(huì)支持”運(yùn)作模式，為這些孩子和家庭提供日常服務(wù)，幫助這些家庭重燃生活希望。在這里，豐富多彩的活動(dòng)讓很多孩子有了人生的第一次，第一次走出家門(mén)、擁抱大自然，第一次相聚在一起共祝祖國(guó)生日快樂(lè)，第一次參加屬于自己的聯(lián)歡會(huì)，第一次以運(yùn)動(dòng)員身份參加運(yùn)動(dòng)比賽，第一次以學(xué)生身份坐在課桌前聆聽(tīng)老師講課……在這里，通過(guò)提供就業(yè)培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)等服務(wù)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們回歸社會(huì)的勇氣和自信，讓他們感受到大家庭的溫暖；在這里，秦民用大愛(ài)成就了孩子們的“家”，孩子們都親切地喊秦民為“秦爸爸”。

全面的照料和心理關(guān)愛(ài)，讓不少兒童的生活自理能力得到提升。2020年11月的一天，秦民前往贛榆區(qū)石橋鎮(zhèn)看望殘疾兒童小凱。小凱的父親因病去世，母親改嫁，加上有智力障礙，肢體殘疾，只能由年邁多病的爺爺照看。“我們走進(jìn)祖孫倆住著的小屋時(shí)，看到爺爺正在做飯，鍋碗瓢盆散放在角落里，小凱身上的衣服破舊單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖。”那個(gè)場(chǎng)景深深地刺痛了秦民的心。沒(méi)多久，秦民就根據(jù)小凱的身體情況和醫(yī)生建議，精心選購(gòu)了一輛手動(dòng)輪椅送給他，并利用休息日對(duì)他進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和心理疏導(dǎo)，小凱的進(jìn)步讓爺爺看到了生的希望。秦民表示，他這輩子只干一件事，就是為這些苦難家庭驅(qū)散陰霾，讓光照進(jìn)他們的生命，讓他們的生活同樣充滿(mǎn)色彩。

執(zhí)著一生相守候，感染更多身邊人

殘疾兒童瑤瑤的父母聽(tīng)說(shuō)秦民的互助中心，便抱著試一試的態(tài)度前來(lái)求助。憑借多年積累的康復(fù)訓(xùn)練知識(shí)和求醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)瑤瑤的實(shí)際情況，秦民聯(lián)系專(zhuān)家老師精心制訂“個(gè)性化”康復(fù)方案。瑤瑤在“新家”里和秦民朝夕相處，結(jié)下了深厚的“父子情”，訓(xùn)練之余就跟在秦民后面喊“爸爸”，讓瑤瑤的爸爸看在眼里、美在心里。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)、一天天進(jìn)步，瑤瑤爸爸高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有他‘秦爸爸’的幫助，兒子不可能進(jìn)步這么快。對(duì)于他的大恩大德，我無(wú)以為報(bào)。我也要加入到關(guān)愛(ài)殘疾孩子的隊(duì)伍中，去幫助更多孩子和他們的家庭。”

在秦民無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌樂(lè)觀精神的影響下，越來(lái)越多的家長(zhǎng)和志愿者加入進(jìn)來(lái)，公益服務(wù)氛圍更加濃厚。秦民還廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)、事業(yè)單位及社會(huì)團(tuán)體，提供食品、生產(chǎn)生活設(shè)備、資金等物資幫助，共同助力更多困難家庭。