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紅網郝瑩瑩（鄭州大學）

5月5日，河南鄭州，網曝一段鄭州商業中等專業學校，學生集體在操場給父母洗腳的視頻。畫面中，家長排排坐在凳子上，背景不僅有悠揚的音樂，還有朗誦聲。學校稱，這是感恩活動，學校每年都會舉辦，時間不一樣，主要是讓學生感恩父母掙錢不容易，孝敬父母。（5月5日 沸點視頻）

對于學校要求的通過“洗腳感恩父母”，網友們持不同意見：一部分網友直呼“形式主義”“多少年前的老套路還在用”“洗腳風再興”，認為孩子幫父母洗腳并不能學會尊重孝順父母，學校的安排并不妥當；另一部分網友則認為，如果連洗腳這樣的“小孝”都做不到，何提之后的“大孝”呢？學校安排的安排是恰當的。對此，筆者認為，大眾苦“洗腳感恩父母”已久矣，流于形式的“感恩教育”當止。

在全國各地學校掀起的“洗腳風”，最早可追溯到1999年央視播出的一則公益廣告。廣告中，媽媽給自己的小孩洗腳，洗完后媽媽重新打水，又給孩子奶奶洗腳。在一旁的小男孩看到了，便端著滿滿的一盆水，踉踉蹌蹌走到媽媽面前，說“媽媽，洗腳”。此后，特別是在父親節或母親節，常常會出現這樣的畫面：大白天，父母們在學校整整齊齊排排端坐，腳伸進盆，孩子蹲著給他們洗腳。在這個過程中，往往還會飄蕩著煽情的音樂，孩子和父母潸然淚下才算圓滿完成這次的“感恩教育”。

同時，在各地學校掀起的除卻“洗腳風”，還有“跪拜風”“家務風”“寫感悟風”……大部分的高中生甚至從小學就開始接受這種“感恩教育”，參加學校“精心安排的活動”，學習“尊重孝敬父母”。學校則在一盆盆熱水、一張張打卡照片、一篇篇心靈感悟中驕傲地進行著千篇一律的“感恩教育”，樂此不疲。

誠然，這種“感恩教育”中進行的部分活動，如幫父母洗腳、幫父母做家務等是我們孝心的體現，是我們力所能及也應當做的事情。但是，當那些為父母解憂、拉近親子感情的事情全都變成了老師布置的作業、安排的“感恩活動”，甚至完成后要寫一篇“心得感悟”來記錄“美好時光”。那么它們只會失去原有的效果，只能給人帶來壓力與不適，只剩下表面的“孝順尊重”。

筆者認為，我們需要的感恩教育，應做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。那些流于形式的“感恩活動”真當止矣。

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