曾有學生反映，在校園里的生活被各種APP“綁架”了，甚至連打熱水、跑步都不得不下載使用APP。針對這一問題，教育部科學技術司司長雷朝滋表示，教育部將于近期啟動專項行動，加強統(tǒng)籌管理，治理亂象。

雷朝滋說，今年3月，教育部組織開展了一次專項調研，抽取一百所高校，對教育APP應用情況進行了解。89所高校的APP數(shù)量在5個以下，確實也有少數(shù)高校開發(fā)引進的APP超過了20個，存在APP泛濫問題。

他表示，教育部將啟動專項行動，重點加強四個方面的管理：一是加強教育APP開發(fā)的統(tǒng)籌管理。學校行政部門或教師開發(fā)教育APP并要求學生使用的，需經(jīng)學校批準立項，不得擅自開發(fā)。二是加強教育APP選用的統(tǒng)籌管理。選用教育APP要充分征求師生、家長意見，并經(jīng)領導班子集體決策同意。三是加強教育APP整合共享的統(tǒng)籌管理。嚴格控制本單位教育APP的數(shù)量，同一業(yè)務、不同層次不得開發(fā)多個APP。四是加強教育APP數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理。采集個人信息應遵循最小化原則，大范圍采集個人信息應經(jīng)領導班子集體決策同意，第三方APP采集個人信息應與學校簽訂數(shù)據(jù)安全協(xié)議。

又訊 記者5日從教育部了解到，為引導規(guī)范教育移動互聯(lián)網(wǎng)應用(教育APP)有序健康發(fā)展，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)有關意見，要求2019年底完成教育APP備案工作。

意見明確，作為教學、管理工具要求統(tǒng)一使用的教育APP，不得向學生及家長收取任何費用，不得植入商業(yè)廣告和游戲。推薦使用的教育APP應當遵循自愿原則，不得與教學管理行為綁定，不得與學分、成績和評優(yōu)掛鉤。