如何讓語(yǔ)言使用更規(guī)范、更得體?語(yǔ)言的優(yōu)美在于其獨(dú)特的表達(dá)功能，在于能否滿(mǎn)足表達(dá)需要、是否適應(yīng)場(chǎng)合和情境。一味使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)鈍化我們的感受，濫用華麗的書(shū)面語(yǔ)同樣會(huì)讓表達(dá)蒼白空洞。因此，使用語(yǔ)言要力戒盲從，做到“修辭立其誠(chéng)”，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，用差異化的語(yǔ)言表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

詞匯告急 語(yǔ)病不少

“每天的工作內(nèi)容就是敲代碼，一天下來(lái)用的英文字母比漢字多，用的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言比漢語(yǔ)多，感覺(jué)自己的語(yǔ)言能力都退化了，話到嘴邊也找不到合適的詞，只好別人說(shuō)什么，自己就跟著說(shuō)什么。”在北京市中關(guān)村工作的程序員小周說(shuō)。

“平時(shí)都是在網(wǎng)上跟人聊天交流，一天噼里啪啦能發(fā)好幾千條。可到了要寫(xiě)正式材料的時(shí)候，憋了幾個(gè)小時(shí)也寫(xiě)不出來(lái)，好多說(shuō)法都不知道該怎么用書(shū)面語(yǔ)表達(dá)。”一名網(wǎng)友在網(wǎng)上抱怨，引發(fā)不少共鳴。

除了表達(dá)乏力，語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的問(wèn)題也廣泛存在。今年年初，一部熱播古裝劇收到了“能氣死語(yǔ)文老師”的評(píng)價(jià)，文白夾雜的臺(tái)詞被挑出多處語(yǔ)病，比如“款待不周”“聽(tīng)過(guò)一些耳聞”等，有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“簡(jiǎn)直頭皮發(fā)麻，想要拿紅筆批改的手快要按不住了。”

2018年5月10日，最高人民法院下發(fā)了《關(guān)于全面提升裁判文書(shū)質(zhì)量切實(shí)防止低級(jí)錯(cuò)誤反復(fù)發(fā)生的緊急通知》，針對(duì)個(gè)別裁判文書(shū)存在低級(jí)錯(cuò)誤等問(wèn)題，要求各級(jí)人民法院加強(qiáng)源頭治理，并落實(shí)相應(yīng)司法責(zé)任。此前，“帶病”法律文書(shū)頻頻出現(xiàn)，例如某地人民法院的一份判決書(shū)，被網(wǎng)友爆料存在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等諸多問(wèn)題竟達(dá)68處之多。

“感覺(jué)自己語(yǔ)言不豐富、不得體有多種原因，其中很重要的一點(diǎn)，就是這些受訪者在上學(xué)的時(shí)候，可能只是把語(yǔ)文當(dāng)作應(yīng)試工具，沒(méi)有下功夫多讀書(shū)多練筆，語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好，導(dǎo)致語(yǔ)言素養(yǎng)水平不高。如果使用語(yǔ)言不規(guī)范，出現(xiàn)了錯(cuò)字語(yǔ)病，甚至表達(dá)了完全相反的意思，這就違背了初衷，達(dá)不到預(yù)期效果。”人民教育出版社編審、浙江師范大學(xué)教授顧之川說(shuō)。

適時(shí)調(diào)整 不斷規(guī)范

使用語(yǔ)言文字，該遵循哪些規(guī)范?2001年1月1日起，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》正式施行，指出“國(guó)家通用語(yǔ)言文字是普通話和規(guī)范漢字”。據(jù)了解，語(yǔ)言規(guī)范包括字形規(guī)范、字音規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)規(guī)范、詞語(yǔ)使用規(guī)范、語(yǔ)法規(guī)范等，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家關(guān)于語(yǔ)言文字的相關(guān)文件，如《漢語(yǔ)拼音方案》《普通話異讀詞審音表》《漢字簡(jiǎn)化方案》《簡(jiǎn)化字總表》《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等。

截至2016年，國(guó)家頒布實(shí)施了國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)6類(lèi)47種，語(yǔ)言文字信息化規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)59種，針對(duì)語(yǔ)言文字或者包含語(yǔ)言文字相關(guān)規(guī)定的法律、法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范性文件近2200項(xiàng)。對(duì)于一般使用者來(lái)說(shuō)，直接查閱規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不太現(xiàn)實(shí)，工具書(shū)成了必不可少的助手。

“《新華字典》《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的每次修訂，都會(huì)參照國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的變化調(diào)整，并結(jié)合社會(huì)變化和學(xué)術(shù)進(jìn)展，所以修訂永遠(yuǎn)在路上。修訂周期太長(zhǎng)，不能反映語(yǔ)言生活的發(fā)展變化;修訂周期太短，讀者會(huì)感覺(jué)無(wú)所適從，因此修訂周期會(huì)找一個(gè)平衡點(diǎn)。” 商務(wù)印書(shū)館漢語(yǔ)編輯中心主任余桂林介紹。

人民網(wǎng)輿論與公共政策研究中心主任祝華新說(shuō)：“雖然今天語(yǔ)言學(xué)界很少提語(yǔ)言純潔性這一概念，漢語(yǔ)也在不斷增強(qiáng)現(xiàn)代性，但我們還是要為語(yǔ)言的健康和規(guī)范而努力。”祝華新建議，對(duì)于語(yǔ)言使用采取“分層管理”：小說(shuō)、電影等文藝作品，特別是以網(wǎng)絡(luò)形態(tài)出現(xiàn)的文藝作品，可以適度寬松;主流媒體、教科書(shū)、政府公文必須規(guī)范，起到文化導(dǎo)向作用。

2010年起，教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)開(kāi)始開(kāi)展城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估，加強(qiáng)依法管理監(jiān)督語(yǔ)言文字應(yīng)用的力度，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和規(guī)范化水平。根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布的2017中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)狀況，有關(guān)部門(mén)制定了《關(guān)于加強(qiáng)“微語(yǔ)言”傳播治理工作總體方案》，開(kāi)展了全國(guó)100種報(bào)紙語(yǔ)言文字使用情況監(jiān)測(cè)、全國(guó)5A級(jí)景區(qū)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)研、全國(guó)醫(yī)療系統(tǒng)語(yǔ)言文字使用情況調(diào)研、商標(biāo)廣告語(yǔ)言文字使用情況調(diào)研，開(kāi)展了出版物“質(zhì)量管理2017”專(zhuān)項(xiàng)工作等，從各方面推進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范管理。

學(xué)習(xí)經(jīng)典 力戒盲從

魯迅的《少年閏土》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、楊振寧的《鄧稼先》、蕭紅的《回憶魯迅先生》、彭荊風(fēng)的《驛路梨花》、劉慈欣的《帶上她的眼睛》、阿來(lái)的《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》……語(yǔ)文教材上的經(jīng)典課文，給不同時(shí)代的讀者留下了深刻印象。

“語(yǔ)文教材通過(guò)文質(zhì)兼美的課文體現(xiàn)詞語(yǔ)、語(yǔ)法規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。”顧之川說(shuō)，“現(xiàn)在倡導(dǎo)全民閱讀、構(gòu)建書(shū)香中國(guó)，對(duì)提高大眾語(yǔ)言素養(yǎng)是一種非常好的導(dǎo)向。建設(shè)書(shū)香中國(guó)需要建設(shè)書(shū)香校園，讓中小學(xué)生從小通過(guò)閱讀開(kāi)闊視野、豐富內(nèi)心，提高語(yǔ)文運(yùn)用的能力。”

“《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄了6.9萬(wàn)詞條，除了日常生活中的常用詞，大部分都很少用到。應(yīng)該用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增加表達(dá)豐富、優(yōu)美、生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給，擴(kuò)大讀者的選擇空間。”余桂林說(shuō)。

“語(yǔ)言的優(yōu)美在于其獨(dú)特的表達(dá)功能，在于用起來(lái)是否得心應(yīng)手、能否滿(mǎn)足表達(dá)需要、是否適應(yīng)場(chǎng)合和情境。一味使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)會(huì)鈍化我們的感受，濫用華麗的書(shū)面語(yǔ)同樣會(huì)讓表達(dá)蒼白空洞。因此，使用語(yǔ)言要力戒盲從，做到‘修辭立其誠(chéng)’，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，用差異化的語(yǔ)言表達(dá)自己的獨(dú)特感受。”復(fù)旦大學(xué)中文系教授申小龍建議。(記者 許 晴)